3.600 Ft

Menny.:

Vizuális kultúra II.

3.600 Ft

Menny.:

A könyv a tárgyi környezet kultúrájával és esztétikájával foglalkozik. Példákkal és képekkel gazdagon illusztrálva ismerteti azokat a módszereket, amelyeket az esztétikai-művészeti neveléssel foglalkozó pedagógusok munkájuk során alkalmazhatnak.
Kívánságlistára teszem

Leírás

A könyv a tárgyi környezet kultúrájával és esztétikájával foglalkozik. Külön tárgyalja a képzőművészeti alkotások esztétikai kérdéseit, bevezet a műelemzés alapismereteibe. Példákkal és képekkel gazdagon illusztrálva ismerteti azokat a módszereket, amelyeket az esztétikai-művészeti neveléssel foglalkozó pedagógusok munkájuk során alkalmazhatnak. A négyéves tanítóképzés tantervében új területként jelentkezik e témakör. A kötet szerves folytatása az elmúlt évben megjelent Vizuális megismerés, vizuális kommunikáció című könyvnek.

ELTE Eötvös Kiadó, 2011.

Írta: Bálványos Huba

Lektor: Simor András

Paraméterek

Sorozat	Vizuális kultúra
Szerző	Bálványos Huba
Cím	Vizuális kultúra II.
Alcím	Esztétikai-művészeti ismeretek, esztétikai-művészeti nevelés
Kiadó	ELTE Eötvös Kiadó
Kiadás éve	2011
Terjedelem	176 oldal
Formátum	A/4, ragasztókötött
ISBN	978 963 312 043 9

Tartalom

Bevezető

I. KÖNYV

ESZTÉTIKAI ALAPVETÉS

Első fejezet

AZ ESZTÉTIKUM

1. Az esztétikum fogalma

2. Az esztétikum: szubjektív minőség

3. Esztétikus természet?

4. A belevetítés

5. A belevetítés általános szemléleti jelenség

6. Minden esztétikus

7. Az esztétikai hatás

8. A művészet, és szükségletének genezise

Második fejezet

AZ ESZTÉTIKAI VISZONYOK

1. Az esztétikai tárgy

2. Az esztétikai alany

3. Befogadói viszonyok

4. Alkotói viszonyok

5. Az esztétikai tárgy és az esztétikai viszonyok

Érintetlen természet

Humán környezet

Növények, állatok, tárgyak, eszközök

Funkcionális vagy díszítőművészet

Társadalom

Ember-környezet viszony

Ember-ember viszony

Az individuum mint esztétikai tárgy

A gyermekkorú individuum mint esztétikai tárgy. A személyiségformálás mint esztétikai alkotó tevékenység

Az ÉN mint esztétikai tárgy. Önszemlélet, önalkotás

II. KÖNYV

A TÁRGYI-KÖRNYEZETI KULTÚRA ESZTÉTIKAI MINŐSÉGEI

1. A tárgyforma mint esztétikum

2. A tárgyforma relatív szabadsága

3. A díszítmény viszonya a tárgyformához

4. Esztétikai konvenciók és esztétikai képzetek a formakultúrában

III. KÖNYV

A KÉPZŐMŰVÉSZETI ALKOTÁS ESZTÉTIKAI MINŐSÉGEI

1. A képzőművészeti alkotás mint autonóm esztétikai tárgy

2. Tartalom és forma a képzőművészetben

3. Téma, jelentés, tartalom

4. A műalkotás tárgya és eszmeisége

5. Az esztétikai közlés metódusai

6. Elvonatkoztatás és konkretizálás

7. A nem-ábrázoló művészet

IV. KÖNYV

ESZTÉTIKAI-MŰVÉSZETI NEVELÉS

Első fejezet

A MŰVÉSZET FUNKCIÓI

Megismerő funkció

Minősítő funkció

Aktivizáló funkció

Szocializáló funkció

Személyiségépítő funkció

Rekreációs funkció

Nevelő funkció

Második fejezet

AZ ESZTÉTIKAI NEVELÉS EMBERI MINŐSÉGEKET FORMÁL

1. Nevelés tárgy- és környezetkultúrával

A terület aktualitása: Új szemlélet

Alkotói szabadság és identitás

Környezetet a gyermekkel

2. Nevelés műalkotásokkal

Műelemzés?

Fokról fokra

Beszélgetés a formáról

Nyelvi segítség

Beszélgetés a „témáról”

Közbevetőleg a beszélgetésről

A műélmény beépítése a nevelési folyamatba

Kreatív imitációk

3. Tervezés és gyakorlat

Ajánlott irodalom

Képek

Kapcsolódó kiadványok