Osztályfőnöki munka
A tévé megkerülhetetlen. Minden műsora befolyásol valamiképpen. És világviszonylatban Közép-Kelet-Európában töltenek legtöbb időt az emberek – a gyerekek is – a tévé előtt...
A könyvben minden bizonnyal sok hasznos információt és gyakorlati tanácsot talál magának minden olyan diák, aki szeretné elkerülni az életben gyakran előforduló kellemetlen helyzeteket és elsajátítani a közösségi és társasági együttlét legalapvetőbb viselkedési normáit.
A könyv teljesen gyakorlatiasan, problémakörönként tárgyalja a korszak nehézségeit sok ötlettel, és még több kérdéssel, melyek segítenek árnyalni a helyzetet. Nem azt mondja meg hogy reagáljunk, hanem hogy hogyan ne reagáljuk, illetve mikor érdemesebb nem lereagálni azt, amit látunk.
A kisgyerekeket nagyon érdekli a nagyvilág, tudásszomjuk szinte végtelen. Ez az energia az iskoláskorban sem vész el, csak átalakul. Sok gyerek számára az iskolában a túlélés, a kudarckerülés lesz a fő cél, nem pedig a kíváncsiság kielégítése.
Szemlélődés, megértés, okkeresés. E három irányelv vezérelte a tanárokból és egyetemi hallgatókból álló kutatócsoportot e mű írásakor. Különösen fontos e hármas célkitűzés akkor, amikor olyan kényes témát érint az írók tolla, mint az új vallási irányzatok, történelmi egyházakon belül létrejött megújulási mozgalmak pedagógiai törekvései.
Barcs Kriszta Így működik a lelked című gyerekeknek írt pszichológiai ismeretterjesztő könyve óriási sikert aratott az ifjú olvasók, szüleik és a szakmai közönség körében is. A folytatásban lelkünk újabb titkai tárulnak fel, amelyekről élvezetes beszélgetéseket folytathat az egész család.
Ez a könyv egyszerű és hasznos útmutató nevelők és lelki vezetők számára, akik értékes tanácsokat találhatnak itt a fiatalok egyéni és közösségi neveléséhez.
Nincs élet válság nélkül. Könyvünk az emberi lét különböző dimenzióit bemutatva vizsgálja, hogy a személyes vagy társadalmi válságok hogyan jelentkeznek, és hogyan válnak a változás folyamatának mozgatóivá. A globális krízisek (mint a világjárvány) és a minden emberre ható katasztrófák, az egyéni válsághelyzetek (a születéssel, a tanulási folyamatokkal, a kamaszkorral, a digitális környezettel együtt járó változások, a munkahelyi stressz és következményei, a betegségekkel és az időskorral való megküzdés) egyaránt témát adnak kötetünk szerzőinek.
Az ifjúsági turizmus, természetjárás, szabadidősportok témakörében eddig megjelent kiadványok a vándortáborozást csak melléktémaként kezelték, holott ez a tevékenységi forma igényli a legsokoldalúbb képességeket, legyen szó akár a tervezés-szervezésről, akár a táborozás lebonyolításának feladatairól.
Ma nagyon fontosak az ilyen objektív, empirikus elemzések – kijózanító tükörként szolgálnak, amikor cigányokról, zsidókról, a hétköznapi másságról vagy a migrációról szóló előítéletekkel szembesülünk, illetve megoldásokat keresünk.
Viselkedésproblémás gyerekek mindig is voltak és lesznek. Számuk azonban a szűkebb és tágabb környezeti-szociális hatásoknak köszönhetően ijesztő mértékben emelkedik. Kötetünk a szülőknek és a nevelőknek, pedagógusoknak, fejlesztőknek és pszichológusoknak kíván segítséget nyújtani a deviáns magatartású gyermekek fejlesztésében, a mindennapi konfliktusok kezelésében.
Tamás Ildikó e kötetével új dimenziót ad az eddigi gyermek- és diákfolklór-kutatásoknak. A hagyományostól eltérő perspektívából tekint a témára: a kreativitást, a verbális és vizuális kifejezésformák hátterét állítja középpontba. A műfaji átjárhatóságot hangsúlyozza, bemutatja az online és offline tér jelenségeinek kölcsönhatását és azt is, hogy a nyelvi, zenei és képi megnyilvánulások milyen sokrétűen kapcsolódhatnak egymáshoz.
Sorozatunk kötetei megkísérlik látleletezni a jelenségeket, a rögzített pillanatkép mögé tekintve rákérdezni azok okaira. Nem akarunk kész recepteket, mindent megoldó szentenciákat nyújtani. Kérdéseket kívánunk felvetni, kérdéseket, melyek sokszor „tiltott területre”, tabukkal körülhatárolt válaszokhoz vezetnek.