Testnevelés
A „Mackógyógytorna hanyagtartás ellen” című – gyógytornászok által összeállított – könyvben 120 oldalon közel 100 gyakorlat található, amelyek érdekesek, játékosak és nem igényelnek speciális gyógytorna eszközöket.
A könyvben 30 lúdtalp-gyakorlatot válogattunk össze, amelyekbe a koordináció, ügyesség, szenzomotoros- és kognitív képességek fejlesztését is beépítettük. Gyakorlatainkat 3 csoportba osztottuk: kezdő, középhaladó és haladó szintekre. A feladatok elvégzéséhez szükséges eszközök minden háztartásban megtalálhatók vagy könnyen beszerezhetők.
Játékhegyek veszik körül manapság a gyermekeket. E könyv gyakorlatait éppen ezért – pontosabban ennek ellenére – egy jelentéktelennek tűnő papírgombóccal végeztetjük, amelyet használt papírokból gyúrunk. A papírgombóc kellően puha, mégis kemény, gömbölyű, mégis szúrós ahhoz, hogy ingereket adjon a bőrön keresztül az izmoknak, az inaknak, az idegrendszernek, ugyanakkor egy szerethető, gömböcske alakú tárgy, amit jó fogni, szorítani, dobálni, elkapni, körbeugrálni…
Primitív reflexeket gátló, mozgásfejlesztő gyakorlatok 4-8 éves „szenzoros” gyermekeknek. Ez a különleges könyv nemcsak szórakoztat, hanem segít a gyermekek szenzoros feldolgozási zavarainak enyhítésében is.
Mit tegyünk 25–30 gyerekkel, vegyes korcsoportban, tornaszoba hiányában, esetlegesen több problémás gyerekkel? Hát azt, amit igazán szeretnek: játsszunk, mozogjunk és meséljünk! Használjuk ki a játék adta lehetőségeket, a szerepjátszást, a dramatikus játékok erejét, a mesét – mindezt a mozgásfejlesztés érdekében!
Mesés mozgás című sorozatunk tavaszi kötetében – hasonlóan az őszi és téli részekhez – óvodai környezeti témára épített mindennapos testnevelést fűztünk meseláncba. Miért ajánljuk a mesés mozgásos tanulást? Mert figyel az aktualitásokra, a környező világ befogadásának témaköreire, a hagyományokra, a jeles napokra – úgy, hogy közben mozgunk, tanulunk és játszunk is.
A Mesés mozgás őszi kötete után itt a következő könyvünk, mely a téli mindennapos testnevelés anyagát öleli fel, mesekeretbe foglalva. Miért ajánljuk a mesés mozgásos tanulást? Mert figyel az aktualitásokra, a környező világ befogadásának témaköreire, a hagyományokra, a jeles napokra – úgy, hogy közben mozgunk, tanulunk és játszunk is.
A könyv mesébe ágyazott feladatsorokat tartalmaz: három tartásjavító, három talp- és bokaerősítő, illetve egy relaxáló torna-történetet. Aki nekikezd, remekül fog szórakozni az állatgyerekek csetlés-botlásain, és velük együtt ügyesedik majd, hiszen fejlődni, tanulni legjobban vidáman, nevetve lehet!
A gyermekek fejlődése közös szívügyünk. Ezért is szeretnénk segíteni a szülőket, ha bizonytalanok gyermekük mozgásfejlődésével kapcsolatban, ha nem elérhetőek számukra a fejlesztő terápiák, vagy csak kíváncsiak, hogy milyen feladatokkal, játékokkal, mesékkel tudják motiválni a gyermekek fejlődését.
A kötet ahhoz kínál megoldási javaslatokat, hogy a jelenlegi óvodai és kisiskolai nevelés szervezeti keretei között hogyan valósítható meg az átlagtól eltérő gyermekek mozgásfejlesztése.
A könyv 10 éves kutatómunka tapasztalatának összegzése, 4 teljes óvodai év testnevelés foglalkozásainak ütemezése, mely a 3-7 éves korosztály mozgásfejlesztéséhez nyújt segítséget. A leírt foglalkozások mind a mozgásanyag, mind a fejlesztő feladatok tekintetében egymásra épülnek.
A gyűjteményben található csaknem másfélszáz játék számos lehetőségét kínál a szociális és mentális érettség, a gondolkodás, a térérzékelés, a nagy- és finommozgások játékos fejlesztésére.
Szerkezetében változatlanul, de bővebb tartalommal jelent meg Dr. Farmosi István Mozgásfejlődés című könyvének negyedik kiadása. Az óvóképzők, tanítóképzők és az általános iskolai tesnevelőtanár-képzés szakkönyve, továbbá a gyakorlatban tevékenykedő szakembereknek – pedagógusoknak, edzőknek, sport- és gyermekorvosoknak – nyújt hasznos ismereteket.
A kötet a bölcsődei nevelés és gondozás egyik legfontosabb területének kidolgozásával a már gyakorló csecsemő- és kisgyermeknevelőknek, a képzésben résztvevőknek és a szülőknek nyújt segítséget. A mozgásfejlődést és -fejlesztést átfogóan, több szempontú megközelítéssel dolgozza ki a 0-3 éves korosztályra, különös tekintettel a bölcsődébe kerülés utáni időszakra.
A könyv segítő szakmai ismeretanyagot kíván átadni az óvodás korú gyermekek harmonikus fejlesztésével foglalkozó óvodapedagógusok számára.
Azokat a gyakorlatban kipróbált és az eredmények által visszaigazolt gyakorlatokat találhatják meg a könyvben az óvónők és tanítók, amelyek igen eredményesen használhatók fel a 3-10 éves korú gyermekek tér- és helyzetérzékelésének fejlesztésében.
Testnevelési játékok alatt azokat a mozgásos játékokat értjük, amelyeket a testnevelés didaktikai és nevelési feladatainak megvalósulására használunk fel. Gaál Sándorné és Kunos Andrásné könyve az óvodapedagógusoknak íródott, de leendő pedagógusok, óvójelöltek számára tankönyvként szolgáltat értékes ismereteket a pályára történő felkészülésükhöz.
Gyakorlatgyűjtemény sorozatunk egy-egy tornaszerre összpontosítva gyűjti össze a gyakorlatokat. Óvónők, tanítók és testnevelő tanárok számára nyújt segítséget a tartáshibák megelőzéséhez és javításához, valamint a mozgáskoordináció fejlesztéséhez. A könyvben 311 gyakorlat leírása és rajzírása található, valamint 15 játék, padok felhasználásával. A feladatok alkalmasak tartásjavításra, izomerősítésre és nyújtásra, valamint a mozgásügyesség fejlesztésére.