Anyanyelvi nevelés
A kiadványt elsősorban azoknak a szakembereknek ajánljuk, akik Down-szindrómás és más kóreredetű intellektuális képességzavart vagy nyelvfejlődési zavart mutató személyekkel foglalkoznak. A kiadvány – felépítésének köszönhetően – fejlesztő foglalkozások, terápiás alkalmak és tanórai keretek között is sikeresen alkalmazható.
Kötetünk 550 mondókája többek között a ritmusérzék fejlesztését célozza, de a zenei képesség fejlődését is segíti. Annál is inkább, mivel több kutatás bizonyítja azt, hogy a közös szülő-gyerek mondókázásnak igen nagy szerepe van az egészséges személyiségfejlődésben és az anya-gyerek kötődés megfelelő alakulásában.
A válogatás egyik szempontja tartalmi, tematikai volt: óvodás és alsó tagozatos gyermekeknek szóló versekre szorítkoztunk. A másik fonetikai-logopédiai természetű: lehetőleg olyan versek kiválasztása, amelyekben egy-egy fonéma, fonémacsoport viszonylag gyakran fordul elő.
A Hógolyó című verseskötetből megismerhetjük például, hogy milyen az állatok lábnyoma, vagy hogy hogyan születik a boci. Több vers lehetőséget teremt a közös játékra és a kreatív tevékenységekre is, de beszédfejlesztő hatásuk is kiváló. Az olvasni nem tudó kisgyerekek pedig a verseket kísérő rajzok segítségével képolvasással mesélhetik el a szülőknek és a nagyszülőknek a versek sorait.
Ez a könyv nem mesegyűjtemény, hanem eszköztár ahhoz, hogy a saját meséinket tudjuk elmondani. A könyv szerzői, akik szülőként és tanárként is gyakorlott mesemondók, bevezetnek a mesemondás mesterségébe, a gyakorlatok és a mintául szolgáló történetek pedig segítenek életre kelteni ezt a módszert.
A feldolgozott szóanyag az óvodás korosztálytól használható, és hangzókra bontottan dolgozza fel a szavak hanganalízisét, szintézisét. A munkafüzet egyaránt segítséget nyújt a hangzók helyének megtanulásához, valamint a szerialitás kialakulásához. Az anyag a terápiás program különböző fázisaiban többször használható.
Köztudomású, milyen nagy szerepe van az óvodás korú gyerekek anyanyelvi nevelésében, szépérzékének fejlesztésében a versnek és a mesének. Az Icinke-picinke óvodásoknak való magyar népmeséket tartalmaz.
A világ népmeséit egy-egy tematika, illetve korcsoport mentén közreadó Népmesekincstár-sorozat legújabb darabjának középpontjában az iskolakezdés áll. Az Így megyek az iskolába című kötet a 6-8 éves korosztály gondolkodásához illeszkedő mesegyűjtemény.
A mesék és a hozzájuk kapcsolódó mondókák, a kisgyermekek számára ismerős nyelven beszélnek testet öltésről, emberekről, családról, állatokról, növényekről, segítenek megismerni a minket körülölelő izgalmas, gyönyörű világot.
A mesékben, mondókákban, népdalokban a ház, vár, palota, a templom gyakran magát az embert jelképezi, amelynek ezen a nyelven ablaka a szem, ajtaja a száj, kupolája a homlok. A 4–6 éves gyerekek ezt a várat járják, építik...
Ez az ütemterv és egyben módszertani útmutató (mintavázlatokkal) abban kíván segítséget nyújtani, hogy az életkori sajátosságok figyelembevételével, játékosan, szeretettel és tudatosan készítsük fel óvodásainkat az iskola kihívásaihoz.
Ez a könyv szeretne segítséget nyújtani a gyerekek nyelvi fejlődéséhez a kezdetektől egészen a kisiskolás korig. Ötleteket adunk, hogy az együtt töltött idő minél több kreativitást, vidámságot, közösen megélt élményt jelentsen. Szeretnénk segítséget nyújtani azoknak is, akiknél a fejlődési folyamatok valamelyikében megtorpanást, vagy lassabb ütemet tapasztalnak. (2., átdolgozott és bővített kiadás)
A bölcsődéskorú gyermekek körében számos jeles napról megemlékezünk – a gyermekek születés- és névnapja mellett. A szerző egy csokorba szedte a hagyományos magyar ünnepeket és más emlékezetes napokat, néhány ötlettel kiegészítve. A jeles napokhoz azokat a bölcsődei tevékenység-kezdeményezéseket kapcsolta, amelyeket a leginkább odaillőnek talált.
A Jeles napok meséi című kötetben szereplő írások nemcsak a lelki feltöltődést segíthetik az óvodapedagógusok és a tanítók számára, hanem a pedagógiai munkájukra való felkészülést is. Mivel a történetek az egész nevelési évet átölelve követik az ünnepek, jeles napok időrendi sorrendjét, hiteles néprajzi és egyéb tényszerű adatokat közvetítenek, ötleteket kínálnak, így megkönnyíthetik az ünnepekre való ráhangolódást, felkészülést.
A Kalandor a s–sz, zs–z, cs–c, l–j, r–j, r–l hangok auditív és motoros differenciálásához nyújt segítséget. Ajánljuk szakembereknek a logopédiai terápiához, szülőknek az otthoni gyakorláshoz. A feladatgyűjtemény óvodás és kisiskolás gyerekek fejlesztésére egyaránt alkalmas.
Több mint tíz évvel ezelőtt Nyulász Péter a Miazami című kötettel megújította a találós kérdések műfaját. A kitalálós versikék olyan népszerűek lettek, hogy a könyvet hamarosan követte a Miazmég című válogatás, és most az óvodás korú közönség örömére elkészült a harmadik rész is, a Kiazaki.
A Hagyományok Háza új, hangzómellékletes népmeseválogatás-sorozatot indított a mesehallgatás, a meseolvasás és a mesemondás népszerűsítésének együttes szándékával. A Hallgasd – Olvasd – Mondd! sorozat első kötete a Kibédi népmesék Ráduly Jánostól című, 21 mesét tartalmazó hangzómellékletes kiadvány. Válogatásunkban bemutatjuk a kibédi népmesekincs nyelvi és tartalmi szépségei mellett műfaji gazdagságát is: tündérmeséket, hazugságmeséket, állatmesét, tréfás mesét, formulamesét és rászedettördög-mesét is közlünk.
Komáromy Sándor kötetében a XX. századi magyar gyemeklíra jeles alkotóira és alkotásaira irányítja olvasói figyelmét. Könyvét elsősorban a tanító- és óvónőjelöltek, a kisgyermekekkel és a kisiskolásokkal foglalkozó pedagógusok, szülők forgathatják haszonnal.
A szerző neve régen ismert a mesét szerető gyermekek és a nekik mesélő szülők körében. Jelenlegi könyve nem mese, hanem a mese története.
A 481 képből álló szókártya gyűjtemény a Látogatás a beszéd birodalmába 1-2. kötetek képeit tartalmazza. A változatos képanyag nemcsak nyelvi késő, beszédfejlődésben elmaradást mutató, hanem minden beszédet elsajátító kisgyermek számára ajánlott szókincsének bővítéséhez, anyanyelvi fejlődéséhez 2 éves kortól. A későbbi életkorban a főfogalom alá rendezést is gyakorolhatják a gyermekek a színes kártyák segítségével. A képanyag óvodai és logopédiai foglalkozásokhoz, otthoni játékokhoz változatos formában használható.
Anyanyelvi és részképesség-fejlesztő feladatgyűjtemény a nyelvi késés (megkésett beszédfejlődés) és a nyelvi zavar logopédiai terápiás ellátásához.