Weboldalunk használatával jóváhagyja a cookie-k használatát a Cookie-kkal kapcsolatos irányelv értelmében.
Elfogadom
Témakörök
Neveléstörténet
1.000 Ft

Neveléstörténet

1.000 Ft

A neveléstörténet ismerete minden művelt embernek, de különösen a leendő tanároknak és tanítóknak szükséges.

Leírás

A neveléstörténet ismerete minden művelt embernek, de különösen a leendő tanároknak és tanítóknak szükséges. Ha nem tudjuk azt, hogy elődeink miképpen intézték a nevelés dolgát, és hogyan gondolkoztak felőle, ismeretlenek előttünk azok az okok és tényezők, melyek mai nevelő eljárásunkat megérlelték. Az elvek és eljárások, melyek a múlt nemzedékek nevelésében uralkodtak, még ha tévesek is, tanulságul szolgálhatnak nevelő és tanító tevékenységünk számos mozzanatában, felvilágosíthatnak a helyes útról, a helyes eszközökről, a helyes módszerekről s óvatosságra inthetnek, a nevelésügy újításaival, főleg kísérletezésekkel szemben. Mindezeken felül a neveléstörténet az emberiség nemesebbé válásának útját mutatja meg, s ezért érdeklődésünknek egyik legméltóbb tárgya lehet. 

Paraméterek

Szerző Takács Lajos
Cím Neveléstörténet
Kiadó Pannon Egyetemi Kiadó
Kiadás éve 1996
Terjedelem 125 oldal
Formátum B/5, ragasztókötött
ISBN PEK03

Tartalom

BEVEZETÉS
I. NEVELÉS AZ ŐSKÖZÖSSÉGI TÁRSADALOMBAN
II. NEVELÉS AZ ÓKORBAN
A) Nevelés Görögországban
B) A hellenizmus korának nevelése
C) Nevelés az ókori Rómában
III. NEVELÉS A FEUDALIZMUS KORÁBAN
A) Nevelés a feudalizmus első századaiban
B) Nevelés a feudalizmus kifejlett időszakában
C) Nevelés a felbomló feudalizmus korában
A hieronymiták iskolái
A jezsuiták szerepe az oktatásban
A humanizmus hanyatlása
Az oktatás tárgya és módja
Az empirizmus és hatása
Első módszeres kísérletek
IV. NEVELÉS A KAPITALIZMUS KORÁBAN
A) A polgári neveléstudomány úttörői a XVII. században
B) A XVIII. század pedagógiai törekvései
C) Pedagógiai törekvések a XIX. század első felében
Az óvodai mozgalom
A népoktatás és tanítóképzés
D) A dualizmus korának közoktatásügye és bírálata hazánkban
V. PEDAGÓGIAI IRÁNYZATOK A XX. SZÁZAD ELEJÉN
VI. A POLGÁRI KÖZOKTATÁSÜGY ÉS A PEDAGÓGIA HELYZETE HAZÁNKBAN A SZÁZADFORDULÓ UTÁN
Schneller István (1847-1939)
Imre Sándor (1877-1945)
Nagy László (1857-1931)
A cserkészet
VII. A SZOVJET ISKOLA ÉS NEVELÉS
Lenin
Krupszkaja (1869-1939)
Lunacsarszkij (1875-1932)
Makarenkó (1888-1939)
Kalinyin (1875-1946)
VIII. A NYUGATI POLGÁRI PEDAGÓGIA IRÁNYZATAI 1917 UTÁN
IX. HAZÁNK NEVELÉSÜGYE AZ 1919-ES TANÁCSKÖZTÁRSASÁG UTÁN
A) Az 1919-es Tanácsköztársaság után
B) A magyar népi demokrácia nevelésügye
FELHASZNÁLT IRODALOM