Leírás
A nyitófejezet rejtélyesnek tűnhető címe a pedagógus – hivatásából eredő – szándéka (minél jobban megismerni a gondjaira bízott gyerekeket, osztályokat) és a megvalósítás lehetőségei közötti feszültséget jelzi. A pedagógia elméleti és gyakorlati szakemberei ugyanis tisztában vannak azzal, hogy értékelni, minősíteni csak megfelelő számú és minőségű információk alapján lehet. Ugyanakkor azonban az is nyilvánvaló, hogy az egyes ember, valamely csoport, intézmény teljes megismerése több okból lehetetlen. Gondoljunk például arra, hogy akár egyetlen tanulócsoport alakulásában mennyi, önmagában is bonyolult folyamat hatása érvényesül. A megismerés során a vizsgálódó mozaikdarabokat ragadhat meg csupán egy óriási többdimenziós kirakósjátékban, s ezeket kísérelheti meg – a maga módján – a megfelelő helyre illeszteni. Dolgát megnehezíti, hogy nem statikus és örökérvényű, hanem dinamikusan változó képet kell megragadnia, amelyen belül az egyes részleteknek eltérő ütemű és irányú a mozgása. Az e kötetben ajánlott módszerek csupán az egyes, önmagukban is folytonosan változó mozaikok megismerésére adnak lehetőséget, az összeillesztés, az értelmezés az ezeket alkalmazó feladata. S ha a teljes megismerés nem is lehetséges, kellő felkészültséggel és pedagógiai-pszichológiai módszertani kultúrával van esély az értékeléshez elégséges alapot nyújtó, valósághű kép megrajzolására. Ehhez a törekvéshez kívánunk a továbbiakban segítséget nyújtani a pedagógus pályára készülő hallgatóknak és a gyakorló pedagógusoknak.
Lektor: Galicza János, Sallai Éva
Paraméterek
| Szerző | Szekszárdi Júlia |
| Cím | Nevelési vizsgálatok a pedagógiai gyakorlatban |
| Kiadó | Pannon Egyetemi Kiadó |
| Kiadás éve | 2001 |
| Terjedelem | 87 oldal |
| Formátum | B/5, ragasztókötött |
| ISBN | 963 9220 50 7 |
Tartalom
Elméleti kérdések
A nevelési eredményvizsgálat fogalma
Alapelvek
Nevelési eredményvizsgálat az osztályfőnök munkájában
Ajánlott vizsgálati módszerek
Komplex helyzetelemzés a tanulócsoportban
Szociometria
Megfigyelés
Eseménynapló
Időmérleg
Dokumentumelemzés
Fogalmazásvizsgálatok
Módszerek az erkölcsi ítéletalkotás vizsgálatához
Értékválasztás
Egyéni interjú
Csoportos interjú
Módszerek jelenismereti vizsgálatok végzéséhez
Az osztály önarcképe
Önértékelő kérdőívek
Pedagógiai jellemzés
A pedagógus önmagáról
Bibliográfia