Milyen a gyerekcigány?
Paraméterek
| Szerző | Szabolcs Éva |
| Cím | Milyen a gyerekcigány? |
| Alcím | Gyermekkorkutatás és pedagógiai etnográfia |
| Kiadó | Eötvös József Könyvkiadó |
| Kiadás éve | 2007 |
| Terjedelem | 116 oldal |
| Formátum | B/5, ragasztókötött |
| ISBN | 963 7338 77 9 |
Eredeti ár:
1.175 Ft
1.116 Ft
Online kedvezmény:
5%
|
A roma gyermekek kultúráját, mindennapi életét feltáró etnografikus és kulturális antropológiai írások bemutatják azt a világot, amely eltér a többségi társadalométól; segítik annak megértését, miiben áll mássága és értéke. |
|
|
|
Leírás
„…sztereotípiák által meghatározott cigánykép uralja a közgondolkodást..” – írja Romano Rácz Sándor tanulmányában. A sztereotípiák oldását segíti az a szemléletmód, amellyel az itt olvasható két tanulmány készült. Pedagógiai etnográfiai, kulturális antropológiai alapvetés és terepmunka eredményeképpen a „gyerekcigány” a megértő társadalomtudományok nézőpontjából jelenik meg az olvasó előtt. A roma gyermekek kultúráját, mindennapi életét feltáró etnografikus és kulturális antropológiai írások bemutatják azt a világot, amely eltér a többségi társadalométól; segítik annak megértését, miiben áll mássága és értéke. Pedagógiai kultúránk fontos része lehet a tanulmányokban megmutatkozó szemlélet, amely a roma gyermekek világát, Károlyi Júlia megfogalmazásában „a kultúra koherens rendszerének egyik aspektusaként” írja le.
Eötvös József Könyvkiadó, 2007.
Szerkesztette: Szabolcs Éva
Tartalom
Bevezetés (Szabolcs Éva)
Romano Rácz Sándor: Rejtett örökségünk
Bevezetés
Egy módszertani kísérlet
Szimbólumok a roma kultúrában
A struktúra
Nyelvi struktúra
Közösségi struktúrák
A zene
Szóbeliség kontra írásbeliség
Szocializáció
Felhasznált irodalom
Károlyi Júlia: Párhuzamos világok, eltérő gyermekképek
Az iskola mint komplex interakciós tér egy antropológiai terepmunka tükrében
Elméleti, módszertani háttér és előfeltevések
A módszer előnyei és korlátai.
Szakirodalmi áttekintés
A helyszín és a közösség
Az iskola mint speciális megfigyelési terep
Én vagyok én, te vagy te
Következtetések helyett
Felhasznált irodalom