Logopédia Kiadó
Montágh Imre az 1970-es években ebben a művében gyermekek számára gyűjtötte össze, módosította és rendszerezte a beszédtechnikai és kommunikációs gyakorlatokat, amelyeket most ismét megjelentettünk.
A válogatás egyik szempontja tartalmi, tematikai volt: óvodás és alsó tagozatos gyermekeknek szóló versekre szorítkoztunk. A másik fonetikai-logopédiai természetű: lehetőleg olyan versek kiválasztása, amelyekben egy-egy fonéma, fonémacsoport viszonylag gyakran fordul elő.
A könyv az iskolakezdés nehézségeinek leküzdéséhez szeretne segítséget nyújtani olyan gyakorlatokkal, amelyekkel nemcsak a kézügyesség fejleszthető játékos formában, hanem a gyermekek megtanulják verbalizálni azt is, hogy mit csinálnak.
A könyv célja az összerendezett írásmozgás megalapozása és kialakítása, ezáltal az írástanulás segítése. A gyermekekhez közelálló kedves rajzok örömteli, játékos gyakorlást biztosítanak.
Ez a könyv a szólásokhoz és a közmondásokhoz kapcsolt változatos gyakorlataival a nyelvi gondolkodás, a szövegértelmezés csiszolását és fejlesztését szolgálja.
A gyermeknek a szöveges példák megoldásához a neki megfelelő absztrakciós utat kell bejárnia, a konkréttól az elvontig. E cél megvalósításához különböző tárgyakon kívül erre a hiánypótló füzetre van szükség, amelynek első része az összeadással és kivonással foglalkozik.
A gyermeknek a szöveges példák megoldásához a neki megfelelő absztrakciós utat kell bejárnia, a konkréttól az elvontig. E cél megvalósításához különböző tárgyakon kívül erre a hiánypótló füzetre van szükség, amelynek második része a szorzással, osztással, összetett feladatokkal foglalkozik.
Kiadványunk a vizsgálatot, egyben a terápiás útmutatást és a fejlesztés anyagát is tartalmazza. A gyermekekkel való hosszabb-rövidebb együttlét után dönthetjük el, hogy melyik feladattól indulunk, és a gyermek fejlettségi szintjétől függően bővíthetjük a feladatok körét. A vizsgálatot végezhetjük tárgyakkal és/vagy képekkel.
Ezt a könyvet óvónőknek, általános iskolai pedagógusoknak, gyógypedagógusoknak, pszichológusoknak (elsősorban iskolapszichológusoknak) ajánljuk.
A kifestőkönyv a főfogalmak játékos gyakorlására készült, a gyümölcsök, zöldségek, virágok témakörében.
A Kincses-sziget társasjátékot 6-10 éves korú gyermekeknek ajánljuk, akik szeretik a számok világát, vagy éppen ellenkezőleg: nehezen tájékozódnak benne. A játék során olyan gondolkodtató-nevettető feladatokat kell megoldani, amelyek a sikeres számoláshoz szükséges részképességek fejlesztését, valamint a figyelem, az emlékezet, a tájékozódás, a sorrendiség és a matematikai gondolkodás fejlődését segítik, szoros összefüggésben a beszéd és a nyelv használatával.
Az R hangzó sokszor makacs, nehezen kialakítható hang, ezért sok esetben hosszú terápiás idővel kell számolnunk! Javítása speciális előkészítést, „R-előgyakorlatokat”, türelmes, sok lépcsős rögzítést, módszeresen nehezedő automatizálást és motoros differenciálást igényel.
A pöszeség terápiájánál nélkülözhetetlen kedves, színes rajzokkal illusztrált hívóképes lapok szakmai, iskolai és otthoni felhasználásnál egyaránt alkalmasak arra, hogy játszva javítsunk gyermekeink beszédhibáján.
A szerzők több évtizedes tapasztalataikat összegezték a vizsgálatok anyagának kidolgozásakor, de felhasználták a más szakemberek által kialakított, már bevált eljárásokat is. A kötet szerves részét képező, tasakban elhelyezett, kivehető mellékletek és a képanyag a vizsgálatokhoz szükséges űrlapokat, vizsgálólapokat és képeket tartalmazzák.
A három részes füzetsorozat figyelem-, emlékezet-, gondolkodás és beszédfejlesztő játék. Első része az összefüggések felismerését fejlesztő képanyag. A gyermek a feladatok elvégzésekor nemcsak egy gondolkodási műveletet alkalmaz, hanem fejlődik a szókincse, a nyelvtani rendszer használata, szöveg- és képemlékezete és figyelme is.
A három részes füzetsorozat figyelem-, emlékezet-, gondolkodás és beszédfejlesztő játék. Második része az analógiás gondolkodást fejlesztő képanyag. A gyermek a feladatok elvégzésekor nemcsak egy gondolkodási műveletet alkalmaz, hanem fejlődik a szókincse, a nyelvtani rendszer használata, szöveg- és képemlékezete és figyelme is.
A három részes füzetsorozat figyelem-, emlékezet-, gondolkodás és beszédfejlesztő játék. Harmadik része az összehasonlítást, rendezést, elvonást fejlesztő képanyag. A gyermek a feladatok elvégzésekor nemcsak egy gondolkodási műveletet alkalmaz, hanem fejlődik a szókincse, a nyelvtani rendszer használata, szöveg- és képemlékezete és figyelme is.
A könyv súlyosan akadályozott beszédfejlesztésű gyerekek korai integratív fejlesztéséről szól. Röviden ismerteti a témához kapcsolódó pszichológiai és pedagógiai kutatások eredményeit, a magyar és külföldi terápiás tapasztalatokat.
Mozgással kísért, vidám, rajzos vers- és mondókagyűjtemény-füzet, amely a mozgáskoordinációt, nagy- és finommozgást egyaránt fejleszti.