Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó
Az egyenlő eséllyel hozzáférhető információ készítésének, a könnyen olvasható és könnyen érthető nyelv alkalmazásának a célja, hogy a sztenderd információk megértéséhez magas támogatást igénylő emberek (elsősorban értelmi sérült személyek) másokhoz hasonló módon élvezhessék az olvasást, az emberiség kulturális javaihoz való hozzáférést.
Mivel az irodalmi és kritikai köztudatban is 'realistaként', illetve 'naturalistaként' tartják számon az európai példaképeket, mind Ibsen és Strindberg, mind az amerikai drámaírók esetében hagyományosan háttérbe szorul – vagy teljesen hiányzik – a drámáikban rejlő metadramatikus elemek elemzése.
A tankönyv a középiskolai vagy érettségi utáni idegenvezetői szakképzésben résztvevők számára nyújt ismereteket Szeged látnivalóiról.
A szervezetek működésének ma már legfontosabb elemévé vált tagjainak munkavégzésük során felhasznált tudása és tehetsége. Ennek következtében a vezetés új feladatokkal bővült, a dolgozók szellemi erejének aktivizálásával. A közvetlen irányítás e tevékenységeit emberi erőforrás menedzsmentnek nevezik.
Könyvünk gyakorlati útmutató lehet a vizuális kommunikáció világával ismerkedni vágyóknak. A téma tömör, célirányos bemutatásával a szükséges legfontosabb ismereteket tartalmazza, amelyek elegendők az alapfogalmak, rendszerek tisztázásához, az érdeklődés felkeltéséhez és későbbi elmélyítéséhez.
A könyv célja olyan zenei gyakorlatokat, játékokat adni a pedagógusok kezébe, amelyek hétköznapi tanulási helyzetekben alkalmazhatók, segítik a zenetanulást, és más tantárgyak elsajátításában is segítséget nyújtanak. A fejezetek egy-egy fejlesztési terület és a zenei képességek összefüggéseinek közérthető összefoglalásából, konkrét zenei gyakorlatok és egyszerű énekes játékok ismertetéséből állnak. A gyűjtemény célja, hogy zenei játékokkal tegyük színesebbé a tanulási helyzeteket, énekeljünk, zenéljünk beszédgyakorlatok vagy számolás közben is, illetve hogy megértsük a zenei nevelés fontosságát.
Az idegen nyelvi tájékozottság elmélyítése, a zenei terminus technikusok értése a zenei nevelésben folyamatosan jelentkező igény. E kiadvány a tanítási és előadói gyakorlatban használt zenei szakkifejezések értelmezését szeretné elősegíteni.
A könyvben található szövegek többsége a Szegedi Egyetem Bölcsészettudományi Kara által szervezett tudományos napon hangzott el 2007. április 18-án.
A Szegedi Egyetemi Kiadó és a Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó közös kiadásában megjelent szemelvénygyűjteményt Tarkó Klára és Benkő Zsuzsanna szerkesztette.
A kötet a Berzsenyi-versek megértéséről és értelmezéséről szól, amelyet a szövegek mitológiai, történelmi és poétikai beágyazottsága következtében a hermeneutika szövegértelmezésének segítségével közelít meg.
Újvári Edit „Jelet hagyni” című kötete egy sorozat első darabja, melynek célja, hogy a szemiotika elméleti keretein belül vizsgálja a jelhasználat megnyilvánulásait, a térhasználat, vizuális jelek sokrétű világát.
„Van-e nagyobb csapás, mint hogyha költő az ember – teszi fel a kérdést Federico García Lorca első színpadi művének egyik szereplője. „Felejtés tüzében mind elégnek” – hangzik a lehangoló válasz. A spanyol költő-drámaíró sorsa azonban szerencsére nem követte ezt a pesszimista gondolatot, így a páratlan életmű – túlélve a Franco-diktatúra cenzúráját – a mai napig nem merült a feledés homályába.
Vántus István (1935–1992) a XX. század második felének jeles zeneszerzője volt. Mégis, ma csak a műveltebb zenészkörökben tudják, Aranykoporsó címen operát írt, hogy sajátos hangrendszere volt, esetleg még azt, hogy foglalkozott a sakk és zene kapcsolatával, és talán ismerik egy-egy művét...