Leírás
A szerző azt mutatja be, hogyan tanítható a gondolkodás, hogyan alkalmazható a gondolkodás tanítása az iskolában. A könyv nem egy új módszert ismertet, hanem azokat a szemléletformáló eljárásokat elemzi, amelyek alkalmasak arra, hogy ne passzív befogadó, hanem önállóan gondolkodó felnőtt váljon minden gyerekből. A tanárokat az információfeldolgozás megtanításában segíti a kiadvány; a kritikai gondolkodást előtérbe helyező, problémamegoldó, érvelő, a kreatív gondolkodáson és az ezzel összefüggő tanulási módszertani megközelítés elsajátításával.
Műszaki Könyvkiadó, 2008.
MK-4400201
Írta: Robert Fisher
Fordította: Nagy Ildikó
Kapcsolódó témakör:
Paraméterek
| Sorozat | Pedagógus Könyvek |
| Szerző | Fisher, Robert |
| Cím | Hogyan tanítsuk gyermekeinket gondolkodni? |
| Kiadó | Műszaki Könyvkiadó |
| Kiadás éve | 2008 |
| Terjedelem | 276 oldal |
| Formátum | B/5, ragasztókötött |
| ISBN | 978 963 16 2530 1 |
Tartalom
Bevezetés
Mi a gondolkodás?
Ismereteink a gondolkodásról
A gondolkodás és az intelligencia
Az intelligencia formái
Kreatív gondolkodás
Téveszmék a kreativitással kapcsolatban
A kreatív légkör
A kreatív gondolkodás folyamata
Kreativitás a gyakorlatban
Kritikai gondolkodás
A kritikai gondolkodás alapelvei
Problémamegoldás
Mit tekintünk problémának?
Sikeres problémamegoldás
Metakogníció – arról, hogyan kell megtanulni tanulni
A tapasztalat – a problémamegoldás kiindulópontja
Gyarapodó eszköztár
Miért vall kudarcot a gyermek?
A közvetítés szerepe
Hogyan segítsünk a gyermeknek?
Eszközök
Gyermekfilozófia
Dialógus
Vitavezetés
A vita kiindulópontjai
A gondolkodás tanítása: nyelv és matematika
Nyelv
Matematika
Tanítsunk gondolkodni – minden tanórán
Tudomány
Tervezés és technológia
Jegyzetek
Kapcsolódó kiadványok
Tanítsuk gyermekeinket gondolkodni erkölcsről és erényekről
Raktáron
-10%
