Beszédfejlesztés
A könyv nemcsak előadóknak, szónokoknak szól, hanem mindenkinek, aki gyakran kénytelen nyilvánosan megszólalni. A közszereplés nagy felelősséggel jár; nem árt, ha ismerjük magatartásunk hatását. Ezért előzi meg a gyakorlatokat elméleti fejtegetés. Itt megismerkedhetünk azokkal az általános tudnivalókkal, amelyeket a modern kommunikációelmélet az utóbbi évtizedekben feltárt.
A 12 éven felüli gyermekeknek szóló kiadvány képesség-, készségfejlesztő gyakorlatokat tartalmaz. Pedagógusnak, logopédusnak, délutáni nevelőnek, szülőnek ajánljuk. (112 oldal + 24 lap melléklet.)
A nyelvi feladatlapok anyagában helyet kaptak mindazok a gyakorlatok, amelyek az olvasás-írás-helyesírás alapozó képességeit fejlesztik. (88 oldal + 24 oldal melléklet.)
A GMP-szűrőcsomag a teljes GMP-tesztcsomag három altesztjével szűri a 3 és 6 év közötti gyermekek beszédészlelési és a beszédmegértési folyamatait. Ezeknek a folyamatoknak az életkori szintű működése szükséges az ép, tiszta beszédhez, az olvasás és írás elsajátításához, a tanuláshoz.
A gyermekek nagy százalékánál fordulnak elő beszédhibák, amik tanulmányi fejlődésükben, személyiségük formálódásában jelentős nehézséget, hátrányt jelentenek. Gyakorló és leendő pedagógus, valamint beszédhibás gyermekét nevelő szülő egyaránt haszonnal forgathatja könyvünket.
A könyv a terápia azon szakaszában használható, amikor a logopédus a hangot már kialakította, differenciálta, s magánhangzó kapcsolatban rögzítette a beszédhibás gyerekkel, tehát a szavakban, mondatokban, mesékben történő alkalmazás következik.
A kötet terápia azon szakaszában használható, amikor a logopédus a hangot már kialakította, differenciálta, s magánhangzó kapcsolatokban rögzítette a beszédhibás gyerekkel, tehát a szavakban, mondatokban, mesékben történő alkalmazás következik.
Montágh Imre az 1970-es években ebben a művében gyermekek számára gyűjtötte össze, módosította és rendszerezte a beszédtechnikai és kommunikációs gyakorlatokat, amelyeket most ismét megjelentettünk.
A válogatás egyik szempontja tartalmi, tematikai volt: óvodás és alsó tagozatos gyermekeknek szóló versekre szorítkoztunk. A másik fonetikai-logopédiai természetű: lehetőleg olyan versek kiválasztása, amelyekben egy-egy fonéma, fonémacsoport viszonylag gyakran fordul elő.
Ez a könyv elsősorban azoknak a szülőknek szól, akik hallássérült gyermek(ek)et nevelnek, csecsemőkortól akár iskoláskorig. Ugyanakkor nagy segítséget nyújthat a hallássérült gyermekekkel foglalkozó korai fejlesztő gyógypedagógusoknak is, akik sok-sok ötletet meríthetnek a könyvből. Miután a szerző erősen épít a minden gyermekre vonatkozó lélektani ismeretekre, ugyancsak haszonnal forgathatják a más fogyatékossággal élő kisgyermekekkel foglalkozó szakemberek is.
A feldolgozott szóanyag az óvodás korosztálytól használható, és hangzókra bontottan dolgozza fel a szavak hanganalízisét, szintézisét. A munkafüzet egyaránt segítséget nyújt a hangzók helyének megtanulásához, valamint a szerialitás kialakulásához. Az anyag a terápiás program különböző fázisaiban többször használható.
Ez az ütemterv és egyben módszertani útmutató (mintavázlatokkal) abban kíván segítséget nyújtani, hogy az életkori sajátosságok figyelembevételével, játékosan, szeretettel és tudatosan készítsük fel óvodásainkat az iskola kihívásaihoz.
Ez a könyv a szólásokhoz és a közmondásokhoz kapcsolt változatos gyakorlataival a nyelvi gondolkodás, a szövegértelmezés csiszolását és fejlesztését szolgálja.
A Kalandor a s–sz, zs–z, cs–c, l–j, r–j, r–l hangok auditív és motoros differenciálásához nyújt segítséget. Ajánljuk szakembereknek a logopédiai terápiához, szülőknek az otthoni gyakorláshoz. A feladatgyűjtemény óvodás és kisiskolás gyerekek fejlesztésére egyaránt alkalmas.
Kiadványunk a vizsgálatot, egyben a terápiás útmutatást és a fejlesztés anyagát is tartalmazza. A gyermekekkel való hosszabb-rövidebb együttlét után dönthetjük el, hogy melyik feladattól indulunk, és a gyermek fejlettségi szintjétől függően bővíthetjük a feladatok körét. A vizsgálatot végezhetjük tárgyakkal és/vagy képekkel.
Több mint tíz évvel ezelőtt Nyulász Péter a Miazami című kötettel megújította a találós kérdések műfaját. A kitalálós versikék olyan népszerűek lettek, hogy a könyvet hamarosan követte a Miazmég című válogatás, és most az óvodás korú közönség örömére elkészült a harmadik rész is, a Kiazaki.
A kifestőkönyv a főfogalmak játékos gyakorlására készült, a gyümölcsök, zöldségek, virágok témakörében.
A 481 képből álló szókártya gyűjtemény a Látogatás a beszéd birodalmába 1-2. kötetek képeit tartalmazza. A változatos képanyag nemcsak nyelvi késő, beszédfejlődésben elmaradást mutató, hanem minden beszédet elsajátító kisgyermek számára ajánlott szókincsének bővítéséhez, anyanyelvi fejlődéséhez 2 éves kortól. A későbbi életkorban a főfogalom alá rendezést is gyakorolhatják a gyermekek a színes kártyák segítségével. A képanyag óvodai és logopédiai foglalkozásokhoz, otthoni játékokhoz változatos formában használható.
Anyanyelvi és részképesség-fejlesztő feladatgyűjtemény a nyelvi késés (megkésett beszédfejlődés) és a nyelvi zavar logopédiai terápiás ellátásához.
A „Látogatás a beszéd birodalmába” könyvek azokhoz szólnak, akik érzékelik napjaink és gyermekeink egyre gyakoribb problémáját: a nyelvi késés (megkésett beszédfejlődés) és az erre épülő nyelvi zavar diagnosztikájának és terápiás ellátásának nehézségeit, valamint rászánják az időt, hogy a gyermek egyéni és életkori sajátosságaihoz igazodva megtervezzék a fejlesztést.
A doboz képanyaga a helyes kiejtés gyakorlásához és szókincsbővítéshez nyújt segítséget szülőknek és szakembereknek egyaránt. Az artikulációs vizsgálati képanyag segíti a beszédhibás gyermekek helytelenül képzett hangjainak feltérképezését. Az artikulációs terápiás képanyag az artikulációs terápia azon szakaszában használható, amikor a kívánt hang beszédbe való beépítése a cél. A doboz képanyaga a következő hangok vizsgálatát és gyakorlását teszi lehetővé: L-R, S-ZS-CS, SZ-Z-C, TY-GY-NY és K-G hangok. A doboz összesen 870 képet tartalmaz.