A Montessori-otthon

Hogyan alakíthatunk ki a szabad felfedezést és a zavartalan összpontosítást támogató környezetet?

Miért tegyük hozzáférhetővé gyermekünk számára a mindennapi tevékenységekhez szükséges tárgyakat?

Miképpen rakhatunk és tarthatunk rendet néhány egyszerű elv segítségével?

Hogyan csökkenthetjük az étkezések, az altatások és az elindulás körüli stresszt?

A Montessori-szemléletmódban fontos a fejlődést támogató környezet létrehozása, amely örömteli együttlétre és önálló felfedezésre egyaránt lehetőséget ad. A könyv a kisgyermek életszakaszai – csecsemőkor, tipegőkor és óvodáskor – és az egyes helyiségek szerint sorra veszi, hogyan alakíthatunk ki olyan tereket és szokásokat, amelyekkel nemcsak gyermekünk önbizalmát, függetlenségét és tudásvágyát erősítjük, hanem ahhoz is hozzájárulunk, hogy kölcsönös tiszteletben, harmonikusan élhessünk együtt. A letisztultság, a kiszámíthatóság, a rend és a korának megfelelő keretek és választási lehetőségek elősegítik, hogy gyermekünk magabiztosan és nyitottan forduljon a világ felé, és kibontakoztathassa személyiségét.

„Ez a könyv megmutatja, miképpen ösztönözhetjük a gyerekeket önállóságra; hogyan szabhatunk határokat, ha szükséges; és miként kezeljük a kihívásokkal járó hétköznapi helyzeteket. Ugyanakkor a helyiségek berendezésével, a játékok, eszközök megválasztásával és elrendezésével kapcsolatban is hasznos tanácsokat kapunk.”

Szanyi Emese, AMI-diplomás Montessori-pedagógus

Maria Montessori neve ma már egyáltalán nem csak a pedagógiával-pszichológiával vagy gyermekneveléssel foglalkozó szakemberek körében ismert, valószínűleg a legtöbb szülő találkozott vele valamilyen formában. A gyermekvállalás előtt állók gyakran bukkanhatnak rá Montessori nevével fémjelzett játékokra, ágyra, egyéb berendezési tárgyakra, melyek közös ismertetőjegye, hogy általában természetes anyagokból készülnek, egyszerű, minimalista formatervezés jellemzi őket, valamint a gyermekre mint önálló, szabad, kis emberre tekintenek. Ez indokolja, hogy a Montessori-játékok szinte mindig képességfejlesztőek, valamint többségében valamilyen felnőtt tevékenység kicsinyített másai (pl. gyerekkonyha). A kötet összegyűjti mindazokat az alapelveket, amelyek az otthonunk kialakítása során hasznosak lehetnek, ha gyermekünket e pedagógiai irányrendszer szerint szeretnénk nevelni. Ezeket a könyv egyrészt a gyermek fejlődési szakaszai alapján rendszerezi, azok közül is a korai szakaszokra (csecsemő, tipegő- és óvodáskor) fókuszálva.

HVG Kiadó, 2024.

Írta: Ashley Yeh

Fordította: Dufka Hajnalka

Kapcsolódó témakör:

Montessori-pedagógia